Une méthode de grammaire simplifiée pour tous
Une méthode efficace pour enseigner ou rééduquer l’orthographe et la grammaire
Simpligram® est une méthode simple, ludique et efficace pour enseigner ou rééduquer l’orthographe grammaticale.
Elle permet d‘améliorer durablement les écrits de vos apprenants ou patients, qu’ils soient ou non porteurs de troubles tels que la dyslexie ou la dysorthographie.
Créée par Aurore Ponsonnet en 2003, elle s’utilise avec des enfants, adolescents et adultes, en individuel et en groupe, en présentiel et à distance.
👍 Simplicité
👌 Efficacité
👩🎓 1500 personnes formées
Une méthode complète
Le matériel est envoyé à votre domicile avant la formation. Il est constitué de briques, de cubes, de dés et de pions.
La progression est logique, les définitions des natures et fonctions sont claires et précises. Les différentes intelligences et modes de mémorisation sont stimulés.
Vous repartez avec un déroulé et des activités clé en main, vous savez comment les adapter à votre public.
Simpligram®, c’est pour qui ?
👉 Enseignants
👉 Formateurs en français, orthographe, FLE
👉 Orthopédagogues
👉 Orthophonistes
👉 Graphothérapeutes
👉 Accompagnants à la scolarité
👉 Toute personne intéressée par la maîtrise de la langue française
Simpligram® permet de…
Enseigner le langage écrit à des adultes adolescents, enfants
Compenser les troubles du langage écrit tels que la dyslexie et la dysorthographie
Améliorer durablement les écrits de tous les apprenants
Trois formations animées
par Muriel Chaulet ou Aurore Ponsonnet
Simpligram®
⌛ 14 h pour découvrir la méthode
Simpligram®, mise en pratique
⌛ 7h pour s’exercer à utiliser le matériel
Revoir la grammaire
⌛ 14 h pour aller plus loin en grammaire
Une méthode plébiscitée par ses utilisateurs
Formation très intéressante avec un accompagnement pas à pas et une réflexion riche sur nos pratiques. Merci pour votre professionnalisme et la clarté de la formation. J’ai enfin des outils pour démarrer la rééducation du langage écrit.
Je suis fan !
Une réelle méthode « clé en main », pratico pratique que je peux après deux jours mettre en place avec les apprenants. De nombreux exemples et photos viennent appuyer le côté théorique. La manipulation des éléments montre directement comment il est possible de faire concrètement.
Méthode claire et ludique pour accompagner mes apprenants, une approche vraiment aidante pour les élèves avec troubles (dys), permet de présenter la grammaire comme un ensemble fini, des questions « tests » qui permettent aux apprenants de gagner en confiance et de se sécuriser dans l’analyse grammaticale et dans leurs productions d’écrits.
J’ai aimé… L’utilisation et l’explicitation d’un vocabulaire précis : conjuguer / accorder. L’utilisation de divers procédés associés : manipulation, verbalisation, écriture, langage. La transmission et le partage d’outils clés en main très utiles. La création d’exercices d’entraînement et de rituels pour automatiser. Les pistes pour les traces écrites.
J’ai beaucoup apprécié tout le matériel pédagogique qui nous a été fourni. Le petit sac destiné à la manipulation est vraiment une excellente idée ! De plus, tous les outils liés à au thème étudié pendant la séance, qui nous ont été envoyés, sont un vrai plus : c’est un véritable support pour déjà commencer des formations avec des apprenants, et par la suite, construire nos propres formations. De même, les nombreux exemples ou idées d’activités proposés pendant les séances sont également très utiles.
